飯倉充美（医療創生大学）

「ICTを活用したディープ・アクティブラーニングが社会人基礎力に与える効果の検証 －ARCSモデルを理論的基盤として－」

小川明佳（和洋女子大学）他2名

「新人看護職員研修ガイドライン導入による離職防止効果と離職の現状についての看護部長の認識－混合研究法を用いて－」

寺門亜子（帝京科学大学）

「2020年度に入学しCOVID-19情勢下で学習を継続してきた看護学生の対処方略の一考察－学習を継続する上で抱いた思いや、職業レディネスとの関連もふまえて－」

長井　聡子（東京医科歯科大学大学院）他１名

「米国でCOVID-19患者への看護を経験し働き続けている看護職のワーク・エンゲイジメントの促進要因」

藤木眞由美（目白大学）他2名

「看護系大学の精神看護学における災害看護に関する教育の現状 －シラバスの記述内容の分析及び教科書分析を通して－」

池口佳子（文京学院大学）他1名

「単位積み上げ型方式で学士号を取得した看護師の経験に関する研究 －Web支援体制構築に向けた基礎調査－」

金山俊介（鳥取大学）

「小児ネフローゼ症候群患者への安全な看護実践に向けた薬理学教育プログラムの開発」

茂野香おる（淑徳大学）他1名

「熱布バックケアを臨床実践に取りいれた看護師の経験と意味づけ」

森　莉那（愛知医科大学）他2名

「外来看護実習（成人看護学実習）後の学生によるフォーカスグループディスカッションを通して得られた学修成果の評価」

山口幸恵（常磐大学）他1名

「看護学実習における学生の「振り返り」に影響する要因 －「自己を見つめる力」と振り返り内容との関係－」

齊藤史恵（弘前学院大学）他1名

「看護学生のラーニングアウトカム向上のためのピア評価の実践と評価－TBLにおける 繰り返し効果の検証－」

寺岡三左子（順天堂大学）他3名

「看護基礎教育における臨床判断能力育成に向けたデジタルムラージュ教材の開発－オンライン学習に適したプロトタイプの作成と評価－」

寺門亜子（神奈川歯科大学短期大学部）

「COVID-19影響下における看護教員のメンタルヘルスに関する研究」

本谷久美子（埼玉医科大学）他4名

「臨地実習指導者が求める周手術期領域の知識項目に関するミニマム・エッセンシャルズ－デルファイ法による調査－」

脇坂豊美（甲南女子大学）他5名

「看護技術の修得に向けたポートフォリオ活用の有用性－シーツ交換の 　演習における学生の学びの過程の特徴と技術修得度の分析をとおして－」

宮村啓子（三重大学大学院）他2名

「看護師のための自律的学習動機づけ尺度の開発」

松澤明美（茨城キリスト教大学）他2名

「子どもの成長発達を統合する思考を育むシミュレーション教育プログラムの 　開発と評価」

田中千尋（立命館大学大学院）他1名

「看護教員の力量形成過程－複線径路等至性アプローチ（TEA）による分析－」

鈴木洋子（武蔵野大学大学院看護学研究科看護学専攻博士後期課程）

卒後2年目看護師の主体的，能動的な行動の獲得と組織適応に関する研究 －組織社会化の視点から－

難波（北村）亜希子（山陽学園大学看護学部）他1名

知的障がい児への性教育の実態調査 －教諭，養護教諭へのアンケート調査から－

西岡久美子（関東学院大学看護学部）他2名

保存期慢性腎臓病患者のエンパワメントを支援する 看護ケアの臨床指針の明確化

前原宏美（西九州大学看護学部）他2名

精神看護学実習における看護学生と対象の援助的関係形成に関する研究

中岡亜希子（大阪府立大学大学院）他3名

日本語版 Mentors’ Competence in Clinical Mentoring of Nursing Students (MCI)の開発

合田友美（宝塚大学）

入院中の子どもと家族のイメージ化を図るVR教材の有効性の検証

嶋﨑和代（中部大学）

主任看護師による人材育成行動自己点検ツール原案の作成

該当者なし

武冨貴久子 （北海道大学大学院） 他1名

臨地実習の学習環境・指導教育に対する看護学生の認識： CLES+T 評価尺度日本語版の開発および実態調査

井村弥生（関西医療大学）他1名

看護学生の術直後の患者の観察時における視線軌跡の傾向 ―看護学生と看護師との比較―

若澤弥生（自治医科大学）

看護系大学教員が行う臨地実習時の指導行動に関する研究

久司一葉（福井県立大学）他1名

看護系大学における初年次教育先進校の事例研究